Образовательная среда для подростковМонтессори-центр "Искра"


Мы создаем возможности для обучения, развития, поиска и реализации своих способностей.

Совместно с ребенком и родителями выстраиваем индивидуальный образовательный маршрут.

Как могла бы выглядеть школа мечты для подростков?

Безопасно

Безопасность физическая и психологическая, которая возникает в ответ на уважение, принятие, поддержку.

Свободно

Здоровый баланс свободы и ответственности за своё обучение. Не ради оценок, не потому что сказали, что надо делать, а потому что человек сам решил, что и как учить. Ради своих интересов и мечты. Мы внимательно сопровождаем подростка на этом пути, помогаем ему стать самостоятельным и ответственным.

Интересно

Много живого общения, практики и проектов, которые разбавляют теорию. Много разнообразного творчества, которое помогает выразить свои чувства и идеи. Школа занимает много времени, это целая жизнь и её нужно прожить интересно, насыщенно и со смыслом.

Безоценочно

Отсутствие постоянного внешнего оценивания и сравнивания. Адекватная оценка своих усилий и результатов рождается внутри. Ошибки не страшны, наоборот, они помогают поставить последующие учебные задачи.

Дружелюбно

Живой контакт между учителями и учениками: совместное решение возникающих проблем, общение на сложные философские и моральные темы. Живой контакт с родителями: мы учимся быть партнёрами - учителя, дети и родители.

Поддерживающе

Подросток остаётся уверенным в себе, чувствует свою ценность для мира и того сообщества, в котором он оказался. Он понимает, куда и зачем он движется.

Как организовано обучение школьным дисциплинам

Мы не называем нашу образовательную среду школой, потому что не ставим перед собой цель только в освоении академической программы. Нам важно работать с личностью, помогать ей взрослеть, становиться лучше и чувствовать себя ценным участником всего сообщества.

Индивидуальный образовательный маршрут

  • Плотная работа с тьютором, который помогает понять себя, свои интересы, свои желания и на основе этого выстроить свою учебную и профессиональную траекторию.
  • Курс на самостоятельность и самоорганизацию. Работаем над внутренней мотивацией и полной передачей ответственности за свое обучение подростку.
  • С родителями в одной команде. Необходимо заранее проговорить ожидания, тревоги, поставить совместные цели. В нашей команде есть высококвалифицированный психолог, который разбирается в семейных отношениях, а также в образовательной психологии.

Академическая программа и hard skills

  • Мы выделяем дисциплины, которые необходимо освоить всем в некотором обязательном объёме: математика, родной язык, иностранный язык. Освоение этих предметов мы будем внимательно отслеживать вместе с учениками.
  • Выделяем время в расписании на освоение обязательной программы и подготовку к аттестациям.
  • Ищем свой способ и стиль обучения: а как я обучаюсь? что мне помогает? Используем инструменты самооценивания.

Междисциплинарные погружения и soft skills

  • Естественные науки, социо-гуманитарные, технические и прикладные дисциплины мы будем изучать методом погружения в одну большую тему, где увидим взаимосвязь человеческих знаний.
  • Глубина погружения в эти области будет зависеть от интереса детей. Мы дадим возможность детям постоять у руля, выбирая маршрут своего образовательного путешествия. Мы дадим возможность попробовать разные способы учиться, мы можем показать, что учиться можно весело, с интересом, а главное - по собственному желанию, проявляя инициативу.
  • Используем проектные методы работы. Показываем связь знания с практической деятельностью.

Творческая и культурная среда

  • Переживать внутренние изменения помогает искусство и творческое самовыражение. Знакомимся с различными формами и практиками, которые помогут оформить собственные идеи и чувства (музыка, литература, живопись, язык, театр...)
  • Мы любим поездки, походы, участие в организации мероприятий и других проектов. Наш класс - это весь мир, он не ограничивается стенами школы.
  • Клуб юных предпринимателей, где учимся понимать свои возможности, свою ценность во взрослом сообществе.

Физическое и психическое развитие

  • Движение - это жизнь. Мы будем говорить о теле, о здоровье и искать свой способ поддерживать тело и организм, оставаться здоровым. Не даём готовых рецептов, но будем размышлять, пробовать, экспериментировать вместе.
  • Тренинги развития для подростков (эмоциональный интеллект, логика, этика, встречи с психологами и специалистами по необходимости, стратегии поведения в конфликтах...)

Оценка успеваемости?

У нас нет оценок, учительского журнала и табели успеваемости, как это было в детстве большинства из нас. Тем не менее, мы много будем уделять внимания тому, как трезво и адекватно оценить свою работу и свой результат с опорой на национальные и международные стандарты. Как принимать ошибки и что с ними делать, как ставить последующие учебные задачи, на что опираться при оценивании?

С какими проблемами к нам чаще всего приходят

«Ребёнок ничего не хочет»

Потерял интерес к учёбе, делает уроки «из-под палки», живёт в телефоне, не понимает, чего хочет.

У нас подросток начинает учиться не ради оценок, а потому что видит смысл в том, что делает. Его внутреннюю мотивацию поддерживают через его собственный выбор и решение, через реальные проекты.

Обучение связывается с реальными задачами: предпринимательские проекты, исследования, общественно полезная деятельность. Это помогает найти ответы на вечный вопрос «А зачем мне всё это надо?»

«Не готов к взрослой жизни»

Как сделать, чтобы он не вырос инфантильным? Если ослабить родительский контроль, сможет ли подросток без него принимать правильные решения?

Мы развиваем в детях самостоятельность, не бытовую, а интеллектуальную и организационную: учим планировать, управлять временем, принимать решения и брать ответственность за последствия, работать в команде. Задача ребёнка к окончанию школы быть готовым не только к экзаменам, но к самостоятельной жизни.

«Массовая школа убивает личность»

Подросток боится ошибаться, учится только ради оценок, сравнивает себя с другими, растёт тревожность по поводу учёбы. Заниженная самооценка, зависимость от мнения сверстников, отсутствие ценностей.

Мы рассматриваем ошибку как часть обучения, а не как повод для наказания или ярлыка. Это помогает сохранить любознательность и уверенность в себе.

Делаем большой акцент на поиске собственной идентичности, осмысленной роли в сообществе и личной ценности через вклад в общее дело.

«Мы устали постоянно контролировать»

Сделал ли ребёнок уроки, собрал ли вещи, подготовился ли к контрольной?

Наша задача - сделать ребёнка субъектом своей учебной деятельности, а не объектом постоянного контроля.

Стоимость и расписание

Расписание

10:00-15:00
Понедельник
Вторник
Четверг
Пятница

Среда - день самообучения

Стоимость

370€ в месяц
Единоразовый взнос: 200€ при заключении договора.

Питание: ~80€/мес. Оплачивается отдельно, по желанию.

Школьные предметы

Русский язык
Математика
Английский язык
Естественные науки
Социо-гуманитарные науки
Прикладные дисциплины

Отзывы о нашей работе

А

Огромная благодарность всем учителям школы «Искра»! Потерянную сыном мотивацию за пол года обучения в сербской гос школе не только восстановили, но и приумножили.

Мне очень откликается подход школы. Пока я правда не могу найти ни одного минуса.

Нравится, что всё строится с опорой на возрастные особенности. Что материал проживается через ощущения, опыт, логику, а не просто заучивается.
Очень ценно, что учителя не отстранены, а по-настоящему вовлечены в процесс и отношения с детьми. Что ребёнка постепенно учат самому распоряжаться своим временем, брать ответственность, быть самостоятельным, но без давления и страха ошибиться.

Отдельно цепляет атмосфера общения: бережность, уважение к чувствам, спокойный подход к конфликтам. Это кажется не менее важным, чем знания. И здорово, что жизнь школы не ограничивается только уроками. Есть активности, совместность, интересная жизнь - походы, ночевки в палатках, прогулки в парке, велопоходы, музеи, выставки и пр.
Это место правильное и теплое для детей!

Алина
родитель
О

Люблю Искру за то, что ребёнок получает в школе комплексные, связанные между собой знания и навыки. Обучение построено с пониманием того, как детский мозг воспринимает информацию. Ребёнок получает знания через интерес, а не через боль и страдания, как это у нас было в классической системе.

Для меня особенно ценно, то что школа даёт не только академические знания, но и учит как выстраивать взаимоотношения, решать конфликты, помогать друг другу.

Ольга
родитель
Ю

Варя неплохо влилась в учёбу на английском, чему мы очень рады. Спасибо вам за такую мощную базу, а главное - за позитивный образ школьной жизни.

Юлия
родитель
Д

Мне очень нравится, что здесь учитывают интересы и особенности каждого ребёнка. Мой сын стал более уверенным в себе и заинтересованным в учёбе.

Даша
ученик

Мы всегда рады ответить на ваши вопросы и помочь в выборе образовательного маршрута.
Напишите нам: